Comentarios al artículo: Uso de tecnologías de la información y comunicación para investigación en estudiantes de Medicina paraguayos / Comments to the article the use of information and communication technologies in research by paraguayan medical students

En el volumen 31(4) de la revista Educación Médica Superior, el artículo referente al uso de las tecnologías de la información y comunicación para investigación en estudiantes de Medicina paraguayos(1) es relevante porque da a conocer la búsqueda de información en la investigación médica por parte de los estudiantes y sugiere la necesidad de implementar el Inglés Médico y la Informática Médica. Sin embargo, se observa que existen algunas debilidades metodológicas en la estructuración del artículo(AU)

Comentarios al artículo: Experiencia educativa de estudiantes de segundo año de Medicina en una universidad sudafricana, 2011-2014 / Comments to the Article Educational Experience of Second-year Medical Students from a South-African University (2011-2014)

En el volumen 31(4) de la Revista de Educación Médica Superior, el artículo referente a la experiencia educativa de estudiantes de segundo año de medicina de una universidad sudafricana, 2011-2014 (1) es relevante porque, como dicen sus autores, refleja una experiencia rica en relaciones sociales y oportunidades para aprender; sin embargo, existen algunas debilidades metodológicas que consideramos oportuno fortalecer con el fin de lograr una mayor rigurosidad(AU)

Comentarios al artículo: Metodología para evaluar la calidad de la formación del estudiante en la Escuela Latinoamericana de Medicina / Comments to the Article A Methodology for Assessing the Quality of Student Training in the Latin-American School of Medicine

Sr. Director: En el volumen nro. 31(4) en uno de los artículos se propone una metodología relevante para asegurar la calidad de la formación del futuro médico en la Escuela Latinoamérica de Medicina.1. No obstante, existe una evidente debilidad metodológica a lo largo del artículo que compromete seriamente la calidad de los resultados obtenidos. En la descripción del método, se precisa que se han utilizado como métodos empíricos el análisis documental, la encuesta y la consulta a expertos. En el análisis documental se señala en forma global la revisión de diversos documentos, pero no se explicita qué método se siguió; dependiendo de cuál fue, se ha debido reportar, por ejemplo: los criterios de búsqueda para la revisión de la literatura, la definición de las fuentes, las bases de datos que se consultaron, la estrategia de búsqueda, el periodo en que se realizó la consulta, el diseño que se eligió y la matriz de consolidación y procesamiento de información, entre otros....

Headmaster: In volume no. 31 (4) one of the articles proposes a relevant methodology to ensure the quality of the training of the future physician in the Latin American School of Medicine.1. However, there is an evident methodological weakness throughout the article that seriously compromises the quality of the results obtained. In the description of the method, it is specified that the documentary analysis, the survey and the consultation of experts have been used as empirical methods. In the documentary analysis, the review of various documents is globally indicated, but it is not explicit what method was followed; depending on what it was, it has had to report, for example: the search criteria for the literature review, the definition of the sources, the databases that were consulted, the search strategy, the period in which the consultation, the design that was chosen and the consolidation and information processing matrix, among others....